英语学科教学论ＢＬＯＧ

北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人(英语是母语)交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native

作者 | 2008-8-30 18:48:36 | 阅读(148) |评论(2) | 阅读全文>>

[置顶] Classroom English (1)

2008-2-19 20:33:04 阅读432 评论6 192008/02 Feb19

1.上课 (Beginning a class)

(1)Let's start now / Let's begin our class / lesson

(2)Stand up, please

(3)Sit down, please

2.问候 (Greeting)

（4）Hello, boys and girls / children

（5）Good morning, class / everyone

作者 | 2008-2-19 20:33:04 | 阅读(432) |评论(6) | 阅读全文>>

[置顶] Classroom English (2)

2008-2-24 21:21:32 阅读414 评论0 242008/02 Feb24

1. What to say when beginning a class:

There goes the bell. Now class begins.

Is that the first bell or the second bell?

Now it's time for us to have class.

Now let me call the roll.

Let me check up on you.

Is anybody absent today?

作者 | 2008-2-24 21:21:32 | 阅读(414) |评论(0) | 阅读全文>>

Socio-constructivist theory

2012-3-13 16:04:42 阅读17 评论0 132012/03 Mar13

09英本四第一组作业

组长：孙秋霞

组员：彭艳阳、叱丹、樊立国、杨大龙

ZPD（zone of proximal development）

Vygotsky (1978)

maintained the child follows the adult's example and gradually develops the ability to do certain tasks without help or assistance.

作者 | 2012-3-13 16:04:42 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

Constructivist Theory

2012-3-13 15:51:14 阅读8 评论0 132012/03 Mar13

Constructivist Theory

09英本3班第一小组

组长陈璐

组员邱婷刘妮巨少妮费欢欣王禧千娇

A major theme in the theoretical framework of Bruner is that learning is an active process in which learners construct new ideas or concepts based upon their current / past knowledge. The learner selects and transforms

作者 | 2012-3-13 15:51:14 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

西方利用媒体操纵公众十策略

2011-12-10 22:11:39 阅读39 评论0 102011/12 Dec10

当今世界语言学界巨擘诺姆.乔姆斯基同时也是著名的政论家，这位美国学者对美国外交及内政的批判时常轰动全世界。“9.11”事件后, 乔姆斯基出版的小册子《9.11》指出，“美国是最大的恐怖主义”；在其《霸权与生存》一书中，他将矛头直指美国在中美洲、伊拉克等地常年来的恐怖主义暴行。据西班牙《起义报》报道，，他近日又在新书《平静战争的无声武器》中，列出西方通过媒体操纵公众的十大战略，被称为“操纵战略十诫”。
一、分散注意力的战略
进行社会控制的首要因素是分散公众的注意力，手法是制造连续不断的消遣和无关紧要的新闻，使其泛滥成灾。在阻止公众对科学、经济、心理学等领域基本知识的兴趣方面，分散注意力战略必不可少。“保持公众注意力分散，远离真正的社会问题，使其被没有实际意义的问题所吸引，从而没有时间思考”。
二、制造问题，然后提出解决办法

作者 | 2011-12-10 22:11:39 | 阅读(39) |评论(0) | 阅读全文>>

当教学理想遭遇现实

2011-12-9 17:37:30 阅读52 评论0 92011/12 Dec9

程晓堂

根据我个人的理解，“当教学理想遭遇现实”这个话题的核心意思是，由于现实中的一些复杂因素，我们不能按照我们自认为理想的方式和方法进行课堂教学。这些复杂因素中最突出的一个，恐怕就是大家既痛恨又不能割舍的考试，特别是关系到千万中学生切身利益的中考和高考。为什么考试会迫使教师放弃理想（的方法）而采用那些“最有利于扼杀学生学习兴趣”的教学方法（如题海战术

作者 | 2011-12-9 17:37:30 | 阅读(52) |评论(0) | 阅读全文>>

毕业生应聘窍门

2011-12-9 9:06:29 阅读56 评论0 92011/12 Dec9

人事经理揭秘应聘窍门：行不行看简历20秒就定扬子晚报

企业招人有什么偏好？网上各种“求职攻略”对不对？一线的人事经理最有发言权。昨天，作为“江苏人才服务进校园”活动的一部分，多位企业HR（Human Resource人力资源）经理走进了校园，以自己实际工作经历为应届生们揭秘了求职中的“窍门”。现在流行的无领导小组讨论，HR们看什么？写简历要不要写求职信？在HR们的眼中，网上一些攻略未必完全正确。

　　本报记者杨彦

　　窍门1

　　“无领导小组”怎么挑学生？

作者 | 2011-12-9 9:06:29 | 阅读(56) |评论(0) | 阅读全文>>

课改十周年不足三成教师对新课改成效满意

2011-10-24 14:54:04 阅读78 评论0 242011/10 Oct24

人民日报

第八次基础教育新课程改革，在全国中小学推行了近10年。日前，21世纪教育研究院对新课改的实施现状以及教师们对新课改的评价进行了网络调查，并发布了《2011年教师评价新课改的网络调查报告》。

近日，记者采访21世纪教育研究院院长杨东平和中央教育科学研究所教育政策中心主任吴霓，对该报告进行了解读。

不到1/10教师认为“减负”有成效

“2011年教师评价新课改的网络调查”回收问卷8213份，对其中由中小学教师填写的3740份问卷进行统计，受调查教师覆盖了全国29个省市区的城乡各级教师。

数据显示，74%的受调查中小学教师认同“合作、自主、探究”的新课改理念；63%的受调查中小学教师认为新课改在自己所在的学校得到了积极开展。

作者 | 2011-10-24 14:54:04 | 阅读(78) |评论(0) | 阅读全文>>

谁在逼中国人说谎——真话成了中国稀缺社会资源？

2011-9-12 22:04:53 阅读87 评论0 122011/09 Sept12

看了一篇报道:谁在逼国人撒谎？说真话成了中国社会最稀缺的社会资源。细细想来，随着社会飞速发展，人们之间的可信度，诚信度真的在缺失，包括亲人之间，朋友间，同事间，很多时候都是用金钱来衡量对方的沟通程度，近几年来，人们对孔方兄的亲近感胜过最亲的血缘至亲，在有求于对方办事时只顾自己的的得失，包括亲人间的不诚实，也就是说在交往间互相说谎，张扬，目的就是面子的重要性，朋友间酒桌上的大吹特吹，显摆自己的面子，无非就是虚荣心闹的，这种喜欢吹嘘说大话说谎话的人越来越多，久了，朋友间的友谊淡漠了，没有真正的友情，因为友情是靠诚信获得的，谎话只能让你身边的嫡系，朋友远离你。

社会的发展进步，很多场合是要吹嘘挣得面子的荣耀，可是，谎说多了给你的自身素质降低

作者 | 2011-9-12 22:04:53 | 阅读(87) |评论(0) | 阅读全文>>

隐喻、换喻与哲学的内在关系

2011-8-30 11:51:50 阅读101 评论0 302011/08 Aug30

李春双哈尔滨现代公共关系职业学院

[摘要]隐喻和换喻作为修辞的典型形式，在意义的形成过程中发挥着重要作用。在西方哲学的开端和当代，哲学与修辞的关系问题都受到哲学家们的重视。本文从符号与意义的关系出发，思考隐喻和换喻在哲学中的地位和价值，探索修辞与哲学的内在关系。

[关键词]隐喻换喻哲学修辞

长期以来，隐喻和换喻的功能被视为服从于修辞的总的功能，修辞就是说话的艺术。它用符号、语言展示意义的丰富性和可理解性。但不管采用何种语言符号关系和形式，它终归都

作者 | 2011-8-30 11:51:50 | 阅读(101) |评论(0) | 阅读全文>>

对话教学：概念与要素正文

2011-8-30 11:46:05 阅读69 评论0 302011/08 Aug30

　所谓“对话”有广义和狭义之分。狭义的对话被理解为与单个的独白相对应的一种语言形态，属于纯粹的语言学现象。广义的对话事实上已经完全超越了原始的以口头语言交流为特征的语言学意义，对话在现实生活中具有社会和文化的意义。从国际事务到人与人之间的关系，从政治领域到学术领域，从科学世界到生活世界，对话已经成为人们普遍追求的一种生存状态。具体来说，对话作为一种原则，往往与民主、平等、包容、坦诚联系在一起；对话作为一种策略，往往与共同在场、主动介入、积极参与。

　　　一、对话教学的概念分析
　　　　“对话”作为一种时代精神必然涉入学校教育领域，作为学校教育主要途径的教学必然会与“对话”联姻，从而在师生关系、教学目标、教学策略等诸多方面发生嬗变，并逐步生成一种新的

作者 | 2011-8-30 11:46:05 | 阅读(69) |评论(0) | 阅读全文>>